{"id":347,"date":"2006-11-03T19:50:35","date_gmt":"2006-11-03T19:50:35","guid":{"rendered":"http:\/\/vukosav.com\/?p=347"},"modified":"2006-11-03T19:50:35","modified_gmt":"2006-11-03T19:50:35","slug":"uloga-i-znanje-medicinske-sestre-kao-edukatora","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/m.vukosav.com\/?p=347","title":{"rendered":"\u0423\u043b\u043e\u0433\u0430 \u0438 \u0437\u043d\u0430\u045a\u0435 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0446\u0438\u043d\u0441\u043a\u0435 \u0441\u0435\u0441\u0442\u0440\u0435 \u043a\u0430\u043e \u0435\u0434\u0443\u043a\u0430\u0442\u043e\u0440\u0430"},"content":{"rendered":"

\u041e\u0411\u0410\u0412\u0409\u0415\u041d\u041e \u0423 \u0427\u0410\u0421\u041e\u041f\u0418\u0421\u0423 – MEDICAL CG<\/strong><\/p>\n

6. \u041e\u043a\u0442\u043e\u0431\u0430\u0440 2016. – \u0418\u0437\u0434\u0430\u045a\u0435 \u0431\u0440. 90<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

RADNO VASPITANJE<\/strong><\/h5>\n

 <\/p>\n

Razvoj medicinskih nauka i brza primjena novih tehnologija u medicini, slo\u017eenost i zahtjevnost metoda dijagnos\u00actike i lije\u010denja, pojava novih bolesti, promjena u\u010destalosti javljanja pojedinih bolesti, promjene uzroka smrtnosti, pred medicinske sestre i tehni\u010dare stavljaju niz izazova, zato se javlja potreba za kvalitetnim obrazovanjem i radnim vaspitanjem mladih medicinskih sestara\/tehni\u010dara, \u0161to je preduslov za sigurnu i kvalitetno pru\u017eenu zdravstvenu njegu, a da bi se to postiglo velika odgovornost je na starijim iskusnim sestram, a posebno na sestrama edukatorima. Tokom dugogodi\u0161njeg rada uo\u010davam da neke moje koleginice nijesu ni danas promijenile stav prema mladim ljudima koji pravo iz \u0161kole zakora\u010duju u ne\u0161to novo, sa \u010dim su se samo djelimi\u010dno upoznali kroz \u0161kolovanje. Od pristupa mladom radniku i njegovog prijema na novi posao u novoj sredini zavisi da li \u0107e on postati: harmonijski razvijena li\u010dnost u intelektualnom, moralnom estetskom i radno-tehni\u010dkom smislu. Pristupanje radu kod mladog \u010dovjeka treba da izazove zadovoljstvo i osje\u0107anje radosti, jer po\u0161ten rad djeluje vaspitno na ljude svih starosnih dobi, pa prema tome oplemenjuje i sestru mentora ili pak instruktora kao i mladu sestru pripravnika ili u\u010denika na praksi. Nije mali broj onih pojedinaca kojima je stalo samo da se zaposle, i onih koji su dugo zaposleni pa su zbog toga povr\u0161no zadovoljni, ali nikada sre\u0107ni jer ne vole posao koji rade, pa se prema njemu i odnose neodgovorno, rade tek toliko da ih ko ne bi pozivao na odgovornost, te da im tako ne bi bila umanjena plata ili da ne bi dobili otkaz. Takvi ljudi nikada ne uspiju da uspostave sklad svoje li\u010dnosti i posla koji obavljaju. Postavlja se pitanje: kako takvim osobama, koje su \u010ditavog \u017eivota nezadovoljne svojim poslom, povjeriti mladu li\u010dnost koja rad treba da do\u017eivi kao izvor ljudskih osje\u0107anja radosti i zadovoljstva, a ne kao pakao i muku, kroz koju treba da pro\u0111e u \u017eivotu. Ako sestru zadesi ta neprijatnost (da ne ka\u017eem nesre\u0107a) da se prvih dana na poslu sretne sa nekom nezadovoljnom starijom koleginicom-kolegom, sre\u0161\u0107e se i sa strahom. Upla\u0161i\u0107e se od posla, jer \u0107e joj ova odmah re\u0107i ono \u0161to sam na po\u010detku rekao, da se meni davno desilo a imao sam prilike i kasnije da \u010dujem, da stariji radnici mladim kazu: \u00bbJadna da zna\u0161 \u0111e si do\u0161la! Ti ne zna\u0161 \u0161ta te \u010deka! Zar nijesi mogla u\u010diti ne\u0161to bolje od ovoga? Idi radi, ja sam se naradila! Sta \u0107e\u0161 raditi kada imadne\u0161 radnog sta\u017ea koliko ja? Ti nikada ne\u0107e\u0161 ovo nau\u010diti!\u00ab i niz sli\u010dnih neodmjerenih i nesuvislih opaski i re\u010denica, mo\u017ee biti upu\u0107eno pripravniku, umjesto onoga dobronamjernog moralno-eti\u010dki produhovljenog: \u00bbDobrodo\u0161la\/o, sre\u0107no ti zaposlenje, osje\u0107am da \u0107e\u0161 biti dobra sestra! Sve \u0161to ti nije jasno pitaj. Pokazacu ti. Ti \u0107es to nau\u010diti lako.\u00ab i sli\u010dno. Sestra\/tehni\u010dar pripravnik Sestra\/tehni\u010dar pripravnik je mlad \u010dovjek koji je dobio diplomu srednje ili vi\u0161e medicinske \u0161kole i po prvi put zapo\u010dinje rad u nekoj zdravstvenoj ustanovi. Pripravni\u010dki sta\u017e je po na\u0161em zakonu obavezan i traje \u0161est mjeseci, a poslije odra\u0111enog pripravni\u010dkog sta\u017ea medicinska sestra pola\u017ee stru\u010dni ispit. Prvo stupanje na posao je jedan od va\u017enih perioda \u010dovjekovog \u017eivota, u kome se postavljaju osnove za formiranje radne li\u010dnosti. To su ustvari presudne godine kada se zaokru\u017euje formiranje mlade li\u010dnosti. Tada se stije\u010du navike dru\u0161tvenog pona\u0161anja i radne navike koje ostaju za cio \u017eivot. Zbog toga ovome periodu mladih treba posvetiti veliku pa\u017enju. Sestra obavlja slo\u017een, te\u017eak, odgovoran, moram re\u0107i posao koji je materijalno ne motivi\u0161e dovoljno, ali je to human i lijep posao. Zato uspje\u0161ne sestre ka\u017eu da je njihov posao mnogo lijep i kada bi bile u prilici da ponovo biraju zanimanje odlu\u010dile bi se za isti. Osnovni psiholo\u0161ki<\/a> problem mladog, a nerijetko i iskusnijeg, radnika na novom poslu je osje\u0107anje nesigurnosti koje se neizbje\u017eno javlja zbog neizvjesnosti ho\u0107e li uspjeti i prilagoditi se novoj sredini, kako \u0107e biti prihva\u0107en od kolega i rukovodilaca. To osje\u0107anje brzo i\u0161\u010dezne ako se mladom radniku na samom po\u010detku pomogne da \u0161to prije i \u0161to bolje upozna sredinu u kojoj \u0107e raditi, i ako se pravilno upu\u0107uje u posao koji \u0107e obavljati. Da li \u0107emo u budu\u0107nosti imati odgovornog i dobrog radnika presudan zna\u010daj mo\u017ee imati pravilno uvo\u0111enje mladog radnika u posao i timski rad. Starija i iskusna sestra, sestri pripravniku ili po\u010detniku, treba stalno da se na\u0111e \u00bbpri ruci\u00ab i da koristi svaku pogodnu priliku da svoje pozitivne stavove, vi\u0161e spontano nego tendeciozno i nametljivo, prenese na nju. Istina, potreban je autoritet sestre mentora, ali gradi li se on na bilo \u010demu drugome, osim na stvarnom znanju, na pedago\u0161kim sposobnostima i na li\u010dnim moralnim kvalitetima, njegova osnova \u0107e biti neutemeljena i manje vi\u0161e labava, pa \u0107e se sru\u0161iti kao kula od karata. Pohvala djeluje kao ugodna motivacija, dok kazna stvara neprijatne asocijacije, te se kod mladog \u010dovjeka jednostavno mo\u017ee stvoriti odbojnost premna poslu. Na\u017ealost, i ovaj metod radnog vaspitanja je nekad neizbje\u017ean, ali sam za to da se obavezno primjenjuje na starije radnike koji su neodgovorni prema poslu, prema pacijentima, imovini, kolegama i ostalim saradnicima, posebno ako se to ponavlja. Sestra mentor U novije vrijeme sestra mentor mo\u017ee biti sestra sa visokom ili vi\u0161om medicinskom \u0161kolom, ali mladog radnika mo\u017ee obu\u010davati i sestra sa srednjom medicinskom \u0161kolom, a to je ba\u0161 ona sestra koja je prona\u0161la sebe u ovom pozivu i koja nije prestala da u\u010di sa dobijanjem diplome, nego je u\u010dila tokom cijelog rada i stalno nastojala da prati nove trendove i dostignu\u0107a, posebno u oblasti zdravstvene njege. Ona osim posla koji radi, voli i one sa kojima radi. Sestra mentor mora posjedovati visok stepen ljudskih, stru\u010dnih, pa i pedago\u0161kih vrijednosti, to jest mora dobro poznavati i razvijati vje\u0161tinu komunikacije, kao i vje\u0161tinu podu\u010davanja drugih ljudi, gdje se ne smije osjetiti proces podre\u0111enosti niti nadre\u0111enosti, nego proces dobre saradnje. Istina, potreban je autoritet sestre mentora, ali ako ona taj autoritet gradi na bilo \u010demu drugom osim na stvarnom znanju, na pedago\u0161kim stabilnostima i na li\u010dnim kvalitetima njegova osnova ne\u0107e imati utemeljenje i bi\u0107e brzo sru\u0161en. Ako sestra mentor ili bilo koja druga iskusna sestra koja podu\u010dava pripravnika shvati svoj rad kao koristan ili u najljep\u0161em smislu rije\u010di kreativan, onda \u0107e brzo zauzeti stav koji je najpogodniji za obuku. Zbog toga \u0107emo kazati da \u0107e jedna od najva\u017enijih du\u017enosti sestre mentora ili instruktora biti stvaranje dobre radne atmosfere me\u0111u pripravnicima ili mo\u017eda u\u010denicima na praksi. Kada su u pitanju pohvale i kritike \u2013 mnogo se ve\u0107i efekat posti\u017ee pohvalama. Kritike i kazne su, slobodno mogu re\u0107i, nu\u017eno zlo jer \u010desto, posebno kod mladog \u010dovjeka, stvore negativne efekte kao \u0161to je odbojnost prema poslu, do netrpeljivosti pa i mogu\u0107nosti verbalnog konflikta sa sestrom koja je podu\u010dava. Po\u0161to u jednoj JZU kao \u0161to je bolnica ima vi\u0161e odjeljenja, vi\u0161e radnih jedinica, onda mora biti vi\u0161e i sestara koje su zadu\u017eene za podu\u010davanje, obi\u010dno su to glavne sestre odjeljenja, ali pored njih svaka iskusna sestra sa dobrim znanjem u struci mo\u017ee raditi sa pripravnicima. Sestra mentor mora voditi ra\u010duna o prirodnoj tendenciji \u010dovjeka da krene linijom manjeg otpora, \u010dim se za to stvore povoljni uslovi. Zbog toga \u0107e ona nadgledati rad sestara koje rade sa pripravnicima i ujedno rad samih pripravnika. Treba povesti ra\u010duna o nekim aktivnostima onih koji u\u010de, ali i onih koji podu\u010davaju i uspjeh ne\u0107e izostati. Pohvala djeluje kao ugodna motivacija, dok kazna stvara neprijatne asocijacije, te se kod mladog \u010dovjeka jednostavno mo\u017ee stvoriti odbojnost prema poslu. Na\u017ealost, i ovaj metod radnog vaspitanja je nekad neizbje\u017ean, ali sam zato da se obavezno primjenjuje na starije radnike koji su neodgovorni prema poslu, neodgovorni su prema pacijentima, imovini, kolegama i ostalim saradnicima, posebno ako se to ponavlja iz dana u dan. Ba\u0161 iz toga razloga \u0107e sestra mentor voditi ra\u010duna da odredi najbolje sestre za rad sa pripravnicima i svakako nadgledati njihov rad, kao i rad samih pripravnika. Ako se vodi ra\u010duna o aktivnostima onih koji u\u010de, kao i onih koji podu\u010davaju uspjeh ne izostaje. Radno vaspitanje Radno vaspitanje je prakti\u010dno me\u0111uljudski odnos izra\u017een u formi dvosmjernog ili pak vi\u0161esmjernog komuniciranja kojim se uti\u010de na pozitivno mijenjanje radnih navika li\u010dnosti i usavr\u0161avanje radne sredine, kako bi se svaki radnik prilikom obavljanja poslao osje\u0107ao prijatno. Radnim vaspitanjem se li\u010dnost socijalizuje i uvodi u op\u0161teprihva\u0107eni i trenutno va\u017ee\u0107i sistem normi i pravila pona\u0161anja na radnom mjestu. Ono mladom \u010dovjeku daje sigurnost i poma\u017ee mu da ne do\u0111e u sukob sa ostalim saradnicima i okru\u017eenjem, osposobljava ga da se prilago\u0111ava, ali svakako i da u\u010destvuje u pozitivnom mijenjanju svog socijalnog okru\u017eenja. Shodno savremenim dru\u0161tvenim tokovima, cilj radnog vaspitanja podrazumijeva osposobljavanje za obavljanje sve slo\u017eenijih poslova u medicinskoj praksi, kako bi mlada generacija preuzela odgovorne poslove za dalje unapre\u0111enje i razvoj zdravstvene struke. Dakle, radno vaspitanje je proces usmjeren na stvaranje radne kulture kod mladih, na sticanje znanja, vje\u0161tina, navika i sposobnosti neophodnih svakom \u010dovjeku kao radnom i stvarala\u010dkom bi\u0107u. Njime se mladi osposobljavaju za razumijevanje rada, kao osnovnog uslova \u010dovjekove egzistencije i razvoja. Osnovni zadaci radnog vaspitanja treba da doprinesu ostvartenju sljede\u0107ih zadataka:<\/p>\n

– Razvijanje radne i tehni\u010dke kulture mladih sestara i njihovog pozitivnog odnosa prema radu; \u2013 Usvajanje odgovaraju\u0107ih znanja o principima tehnike rada; \u2013 Ovladavanje radnim vje\u0161tinama i novinama, odnosno sposobnost primjene ste\u010denih teoretskih znanja u praksi; \u2013 Razvijanje intersovanja i sposobnosti zna\u010dajnih za radno-tehni\u010dko stvarala\u0161tvo; \u2013 Profesionalno usmjeravanje i informisanjnje mladih sestara i pripravnika; \u2013 Razvijanje pozitivnih moralnih osobina li\u010dnosti: odgovornost, marljivost, po\u0161tenje, i po\u0161tovanje kako svoga tako i tu\u0111ega rada; \u2013 Po\u0161tovanje radne discipline; \u2013 Pravilan i krajnje human odnos prema pacijentima; \u2013 Korektan odnos prema saradnicima, koji \u0107e se ogledati u kooperativnosti; \u2013 Samopouzdanje, sigurnost i te\u017enja ka usavr\u0161avanju Da bi mlada osoba stekla samopouzdanje neophodno je da se osje\u0107a prihva\u0107enom, kao bi\u0107e sa pozitivnim ososbinama. Stoga ih treba ohrabrivati u profesionalnom ostvarivanju, tako \u0107e se osje\u0107ati sigurnom u toku rada i ima\u0107e jasnu viziju svoje budu\u0107nosti sa manjom mogu\u0107nosti da posustanu. Zdravo samopouzdanje podrazumijeva realnu procjenu svojih mogu\u0107nosti i postignutih rezultata, sa zaslu\u017eenim po\u0161tovanjem ostalih ljudi. Ako jedna mlada osoba ne spozna svoje sposobnosti i potrebe ona se razvija u obeshrabrenu, slabu i inferiornu li\u010dnost. A samopouzdanje proizilazi iz samopo\u0161tovanja i po\u0161tovanja drugih. Samopo\u0161tovanje uklju\u010duje i kompetentnost za posao koji radi, a time samouvjerenost za dobro obavljen posao uz potpuno po\u0161tovanje kodeksa medicinske etike.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u041e\u0411\u0410\u0412\u0409\u0415\u041d\u041e \u0423 \u0427\u0410\u0421\u041e\u041f\u0418\u0421\u0423 – MEDICAL CG 6. \u041e\u043a\u0442\u043e\u0431\u0430\u0440 2016. – \u0418\u0437\u0434\u0430\u045a\u0435 \u0431\u0440. 90   RADNO VASPITANJE   Razvoj medicinskih nauka …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2279,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-347","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-seminarski-radovi"],"yoast_head":"\n\u0423\u043b\u043e\u0433\u0430 \u0438 \u0437\u043d\u0430\u045a\u0435 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0446\u0438\u043d\u0441\u043a\u0435 \u0441\u0435\u0441\u0442\u0440\u0435 \u043a\u0430\u043e \u0435\u0434\u0443\u043a\u0430\u0442\u043e\u0440\u0430 - \u0412\u0443\u043a\u043e\u0441\u0430\u0432 \u0414\u0435\u043b\u0438\u0431\u0430\u0448\u0438\u045b<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow\" \/>\n<meta name=\"googlebot\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta name=\"bingbot\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/m.vukosav.com\/?p=347\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sr_RS\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u0423\u043b\u043e\u0433\u0430 \u0438 \u0437\u043d\u0430\u045a\u0435 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0446\u0438\u043d\u0441\u043a\u0435 \u0441\u0435\u0441\u0442\u0440\u0435 \u043a\u0430\u043e \u0435\u0434\u0443\u043a\u0430\u0442\u043e\u0440\u0430 - \u0412\u0443\u043a\u043e\u0441\u0430\u0432 \u0414\u0435\u043b\u0438\u0431\u0430\u0448\u0438\u045b\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u041e\u0411\u0410\u0412\u0409\u0415\u041d\u041e \u0423 \u0427\u0410\u0421\u041e\u041f\u0418\u0421\u0423 – MEDICAL CG 6. \u041e\u043a\u0442\u043e\u0431\u0430\u0440 2016. – \u0418\u0437\u0434\u0430\u045a\u0435 \u0431\u0440. 90   RADNO VASPITANJE   Razvoj medicinskih nauka ...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"http:\/\/m.vukosav.com\/?p=347\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"\u0412\u0443\u043a\u043e\u0441\u0430\u0432 \u0414\u0435\u043b\u0438\u0431\u0430\u0448\u0438\u045b\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2006-11-03T19:50:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/m.vukosav.com\/wp-content\/uploads\/2006\/11\/01.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"940\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"350\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/#website\",\"url\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/\",\"name\":\"\\u0412\\u0443\\u043a\\u043e\\u0441\\u0430\\u0432 \\u0414\\u0435\\u043b\\u0438\\u0431\\u0430\\u0448\\u0438\\u045b\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"sr-RS\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/?p=347#primaryimage\",\"inLanguage\":\"sr-RS\",\"url\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/wp-content\/uploads\/2006\/11\/01.jpg\",\"width\":940,\"height\":350},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/?p=347#webpage\",\"url\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/?p=347\",\"name\":\"\\u0423\\u043b\\u043e\\u0433\\u0430 \\u0438 \\u0437\\u043d\\u0430\\u045a\\u0435 \\u043c\\u0435\\u0434\\u0438\\u0446\\u0438\\u043d\\u0441\\u043a\\u0435 \\u0441\\u0435\\u0441\\u0442\\u0440\\u0435 \\u043a\\u0430\\u043e \\u0435\\u0434\\u0443\\u043a\\u0430\\u0442\\u043e\\u0440\\u0430 - \\u0412\\u0443\\u043a\\u043e\\u0441\\u0430\\u0432 \\u0414\\u0435\\u043b\\u0438\\u0431\\u0430\\u0448\\u0438\\u045b\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/?p=347#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2006-11-03T19:50:35+00:00\",\"dateModified\":\"2006-11-03T19:50:35+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/#\/schema\/person\/32bf0be339da52fc3d399d25e57a4503\"},\"inLanguage\":\"sr-RS\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"http:\/\/m.vukosav.com\/?p=347\"]}]},{\"@type\":[\"Person\"],\"@id\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/#\/schema\/person\/32bf0be339da52fc3d399d25e57a4503\",\"name\":\"\\u0412\\u0443\\u043a\\u043e\\u0441\\u0430\\u0432 \\u0414\\u0435\\u043b\\u0438\\u0431\\u0430\\u0448\\u0438\\u045b\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"http:\/\/m.vukosav.com\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"sr-RS\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/66661cbbe1d6004cfe993077e7c16be5?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"\\u0412\\u0443\\u043a\\u043e\\u0441\\u0430\\u0432 \\u0414\\u0435\\u043b\\u0438\\u0431\\u0430\\u0448\\u0438\\u045b\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/347","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=347"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/347\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2279"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=347"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=347"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/m.vukosav.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=347"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}